ことばの力をぐんぐん伸ばす！知育玩具の選び方と遊び方

お子さんの「ことば」の発達、気になりますよね。「周りの子はおしゃべりが上手なのに、うちの子は…」「文字に興味を持ってほしいけど、何から始めたらいいの？」そんな風に感じているパパさん、ママさんも多いのではないでしょうか。

現代では、コミュニケーション能力の重要性がますます高まっています。その土台となるのが、幼い頃に育まれる「ことばの力」です。そして、その力を楽しく、遊びながら伸ばす手助けをしてくれるのが「知育玩具」の存在です。

しかし、世の中にはたくさんの知育玩具があふれていて、「結局どれがいいの？」と迷ってしまうのも事実。高価なものを買ってみたけれど、全然遊んでくれなかった…なんて経験がある方もいらっしゃるかもしれません。

この記事では、特定の商品名は一切出しません。おすすめランキングや商品レビューもありません。そういった宣伝情報を一切排除し、純粋に「お子さんのことばの力を育むために、知育玩具とどう向き合えばいいのか」というお役立ち情報だけを、心を込めてまとめました。

知育玩具の「種類」ごとの特徴や遊び方のヒント、発達段階に合わせた関わり方、そしておもちゃ選びで失敗しないためのチェックポイントなど、すぐに実践できる具体的な内容が満載です。この記事を読み終える頃には、お子さんに合ったことばの環境づくりのヒントがきっと見つかるはずです。ぜひ、リラックスして最後までお付き合いくださいね。

ことばの発達、なぜそんなに大切なの？
【年齢別】ことばの発達目安と関わり方のヒント
【種類別】文字・ことばの知育玩具でできる遊びの世界
知育玩具を選ぶときのチェックポイント【保存版】
知育玩具だけじゃない！日常に溢れる「ことばシャワー」のすすめ
ちょっと待って！子どものことば育てで気をつけたいこと
まとめ

ことばの発達、なぜそんなに大切なの？

「ことばが大切」と一言で言っても、具体的にどんないいことがあるのでしょうか。まずは、ことばの力が子どもの成長にとって、どれほど重要な役割を果たすのかを見ていきましょう。その意味を理解すると、日々の関わり方も少し変わってくるかもしれませんよ。

コミュニケーションの土台になる

これは最も分かりやすい役割ですよね。私たちはことばを使って、自分の気持ちを伝えたり、相手の考えを理解したりします。嬉しい、悲しい、あれが欲しい、これは嫌だ…こうした自分の欲求や感情をことばで表現できることは、子どもが社会の中で生きていくための第一歩です。

ことばが未熟なうちは、泣いたり、叫んだり、時には手が出てしまったりすることでしか気持ちを表現できないこともあります。しかし、語彙が増え、表現方法を身につけることで、「〇〇ちゃんが使ってたから、貸してほしかったの」と、自分の行動の理由を説明できるようになります。これにより、お友達とのトラブルが減り、円滑な人間関係を築く力が育まれていきます。自分の気持ちを相手に分かってもらえた、という経験は、自己肯定感や他者への信頼感にもつながる、とても大切な成功体験なのです。

考える力や想像力を豊かにする

ことばは、単なる伝達ツールではありません。「考える」という行為そのものを支える道具でもあります。「これはりんごだ」と名前を知ることで、子どもは頭の中に「りんご」という概念の引き出しを作ります。そして、「赤くて、丸くて、甘くて、シャキシャキする果物」というように、関連する情報がその引き出しにどんどん蓄積されていきます。

ことばが増えれば増えるほど、頭の中の引き出しも増え、物事をより複雑に、多角的に考えられるようになります。「もし、ぞうさんが空を飛べたら…」「このお話の続きはどうなるんだろう？」といった豊かな想像力や創造力も、ことばがなければ成り立ちません。絵本を読んだり、お話を聞いたりする中で、子どもたちはことばを頼りに、見たこともない世界を頭の中に描き出しているのです。

小学校入学後の学習の基礎になる

言うまでもなく、学校での勉強はことばを使って行われます。先生の話を聞いて理解するのも、教科書を読んで内容を把握するのも、問題に答えるのも、すべてにことばの力が必要です。特に、算数の文章問題のように、「書かれている内容を正確に読み解く力」は、全ての教科の土台となります。

幼い頃から絵本や会話に親しみ、豊かな語彙力や表現力を身につけておくことは、小学校での学習をスムーズにスタートさせるための、何よりの準備と言えるでしょう。文字への興味や関心も、豊かなことばの土壌があってこそ自然に芽生えてくるものです。焦って文字を教え込むのではなく、まずはことばそのものを楽しむ経験をたくさんさせてあげることが、結果的に学習意欲へとつながっていきます。

【年齢別】ことばの発達目安と関わり方のヒント

子どもの成長は一人ひとり違います。ここに挙げるのはあくまで一般的な目安として、お子さんのペースを何よりも大切にしてあげてくださいね。周りと比べるのではなく、「うちの子は今、こんな段階なんだな」ということを理解するための参考にしていただければ幸いです。

0歳～1歳：音やリズムを楽しむ「聞く力」の天才！

この時期の赤ちゃんは、まだ意味のあることばを話すことはできません。しかし、驚くべきスピードでことばを吸収しています。まるでスポンジのように、周りの音やことばを全身で受け止めているのです。

ことばの発達目安

生後2～3ヶ月頃：「あー」「うー」といったクーイングが始まる。
生後6ヶ月頃：「だだだ」「ばばば」といった喃語（なんご）が盛んになる。大人の声色や表情に反応する。
1歳前後：「まんま（ご飯）」「わんわん（犬）」など、意味のある単語（一語文）を言い始める子も。大人の言う簡単な指示（「ちょうだい」「ばいばい」など）を理解し始める。

パパ・ママの関わり方ポイント

この時期は、たくさんの心地よい音やことばのシャワーを浴びせてあげることが何よりも大切です。赤ちゃんはまだ話せませんが、ちゃんと聞いています。

たくさん話しかける：「オムツ替えようね、気持ちいいね」「お散歩行こうか、いいお天気だね」など、目に見えるものを実況中継するように話しかけてあげましょう。
擬音語・擬態語を使う：「わんわん、かわいいね」「ぶーぶー（車）が来たよ」「雨がザーザー降ってるね」など、赤ちゃんが真似しやすく、聞いていて楽しいオノマトペをたくさん使いましょう。
歌や手遊び：わらべうたや童謡を歌ってあげたり、「いっぽんばしこちょこちょ」のような手遊びをしたりするのもおすすめです。ことばのリズムや楽しさを体感できます。
絵本の読み聞かせ：まだ内容は分からなくても大丈夫。パパやママの優しい声、ページをめくる音、カラフルな絵そのものが、赤ちゃんにとって心地よい刺激になります。

この時期の知育玩具は、「ことばを教える」というよりも、五感を刺激し、音やリズムを楽しむものが中心になります。ガラガラや、優しい音の出るおもちゃ、布絵本などがその代表例です。親子で一緒に音を鳴らしたり、触ったりしながら、コミュニケーションの楽しさを伝えていきましょう。

1歳～2歳：語彙が爆発的に増える「単語」の時期

「指さし」が盛んになり、「これなあに？」という探求心が芽生え始める時期です。昨日まで言えなかった単語を急に話し始めたりして、パパやママを驚かせてくれることも多いでしょう。語彙が一気に増える「語彙爆発（ボキャブラリー・スパート）」が起こる子もいます。

ことばの発達目安

1歳半頃：意味のある単語が10～50語くらいになる。指さしをしながら「わんわん」などと伝えようとする。
2歳頃：語彙が200～300語に増える。「まんま、たべる」「わんわん、いた」などの二語文を話し始める子が出てくる。

パパ・ママの関わり方ポイント

子どもの「知りたい！」という気持ちに、とことん付き合ってあげたい時期です。子どもの指さしの先にあるもの、興味を示したものについて、丁寧に名前を教えてあげましょう。

子どものことばを繰り返す：子どもが「ぶーぶー」と言ったら、「そうだね、赤いぶーぶー（車）だね」というように、少し情報を付け加えて返してあげましょう。これを「拡大応答」と言い、語彙を広げるのに役立ちます。
「どっちが好き？」と聞いてみる：りんごとみかんを見せて、「どっちが食べたい？」と聞くなど、子どもが自分で選んでことばで表現する機会を作ってあげましょう。
絵や図鑑を活用する：動物や乗り物、食べ物など、子どもが好きなものの絵本や図鑑を一緒に見ながら、「これはキリンさんだね、首が長いね」などと話しかけるのが効果的です。

この時期は、「ものの名前」を覚えるのに役立つ知育玩具が活躍します。動物のフィギュアや、果物や野菜の形をしたおもちゃ、絵カードなどが良いでしょう。「このライオンさんにご飯をあげようか」「にんじん、どうぞ」といったやり取りを通して、遊びながら自然に名前を覚えられます。

2歳～3歳：おしゃべりが大好きになる「文章」の始まり

二語文から三語文へ、そしてだんだんと複雑な文章を話せるようになってくる時期です。「なんで？」「どうして？」といった質問が増え、会話のキャッチボールが楽しめるようになってきます。自己主張も強くなり、イヤイヤ期と重なって大変な時期でもありますが、それも自我とことばが発達している証拠です。

ことばの発達目安

2歳半頃：「パパ、かいしゃ、いった」など三語文以上を話すようになる。「これ、だれの？」といった簡単な質問もできるようになる。
3歳頃：自分の名前や年齢を言えるようになる。過去や未来のこと（「昨日、公園行った」「明日、ばあばんち行く」など）も少しずつ話せるようになる。

パパ・ママの関わり方ポイント

子どものおしゃべりに、じっくり耳を傾けてあげることが大切です。たとえ拙くても、一生懸命話している内容を最後まで聞いて、「そうなんだ、それでどうなったの？」と先を促すような相槌を打ってあげましょう。

気持ちを代弁する：うまくことばにできずにかんしゃくを起こしているような時は、「おもちゃを取られて悲しかったんだね」「もっと遊びたかったんだね」と、気持ちをことばにしてあげましょう。自分の感情とことばが結びつくきっかけになります。
ごっこ遊びに付き合う：「いらっしゃいませー」「もしもし、〇〇です」といった、ごっこ遊びでのやり取りは、社会性やコミュニケーション能力を育む絶好の機会です。ぜひ、お客さんや電話の相手になってあげてください。
「はい」「いいえ」で終わらない質問をする：「楽しかった？」と聞くだけでなく、「公園で何が一番楽しかった？」のように、子どもが具体的なことばで答えなければならないようなオープンクエスチョンを心がけてみましょう。

この時期には、想像力をかき立て、物語を紡ぎ出すような知育玩具がぴったりです。おままごとセットや人形、ぬいぐるみ、積み木などを使って、子どもと一緒に空想の世界を冒険してみましょう。「くまさん、お腹すいたって言ってるよ。何を作ってあげようか？」などと声をかけることで、子どものことばを引き出すことができます。

3歳～4歳：ごっこ遊びで世界が広がる「会話」の達人

日常会話がほぼ不自由なくできるようになり、お友達とのコミュニケーションも活発になります。あったことや感じたことを、順序立てて話せるようになってきます。想像力が豊かになり、ごっこ遊びはより複雑で壮大な物語へと発展していきます。

ことばの発達目安

4歳頃：起きた出来事を順序立てて説明できる。「〇〇だから、〇〇した」といった、理由を伴う話し方ができるようになる。ほとんどの発音が明瞭になる。

パパ・ママの関わり方ポイント

会話のラリーを楽しみ、子どもの話す力をさらに引き出してあげましょう。論理的な思考や、相手の立場を考える力も育ってくる時期です。

一緒にルールのある遊びをする：かるたや簡単なボードゲームなど、ルールを理解して遊ぶものを取り入れてみましょう。「順番を守る」「ルールに従う」といった社会性を学びながら、ことばのやり取りを楽しめます。
絵本を読んだ後に感想を聞く：「どの場面が面白かった？」「この時、〇〇ちゃん（登場人物）はどんな気持ちだったと思う？」などと質問し、物語について話し合う時間を持つと、読解力や表現力が深まります。
しりとりやなぞなぞ：ことばそのものに注目する遊びです。語彙を増やしたり、物の特徴をことばで捉える練習になったりします。

この時期の知育玩具は、協調性や社会性を育むものがおすすめです。少し複雑なルールのあるカードゲームやボードゲームは、友達や家族と一緒に遊ぶことで、コミュニケーションの楽しさや難しさを学ぶことができます。また、ひらがなブロックなど、文字を「遊びの道具」として使えるものも良いでしょう。

4歳～5歳：文字への興味が芽生える「もじ」の発見期

絵本を読んでいると「この字、なんて読むの？」と聞いてきたり、看板や標識の文字に興味を示したりと、自然な形で文字への関心が高まってくる時期です。自分の名前の文字を認識したり、簡単なひらがなを読めるようになったりする子も増えてきます。

ことばの発達目安

自分の名前など、身近な文字が読めるようになる子がいる。
文字のようなものを描こうとする（鏡文字になることも多い）。
反対ことば（大きい・小さい）や、助数詞（1個、2本など）の使い分けが少しずつできるようになる。

パパ・ママの関わり方ポイント

焦りは禁物です。子ども自身の「知りたい！」という好奇心を大切に、文字との出会いを楽しいものにしてあげましょう。無理に教え込もうとすると、文字嫌いの原因になりかねません。

生活の中の文字を指さす：お菓子のパッケージや絵本のタイトルなど、生活の中にある文字を「〇〇って書いてあるね」と教えてあげましょう。
かるたやすごろくで遊ぶ：遊びの中で自然に文字に触れる機会を作るのが一番です。「あ」のつく言葉はなあに？と考えたり、サイコロの目を数えたりする経験が、学びにつながります。
手紙ごっこをする：子どもが描いた絵や、書いた（つもりの）文字を「お手紙ありがとう！」と喜んで受け取ってあげましょう。「お返事書くね」と言って、パパやママが簡単なことばを書いて見せるのも良い刺激になります。

ひらがなの積み木やパズル、マグネット、文字のスタンプなど、手を動かしながら文字に親しめる知育玩具が活躍します。この時期はまだ「書く」ことよりも、文字の「形」を認識したり、音と形を結びつけたりすることが中心です。「あひるの『あ』だね」というように、絵やことばとセットで覚えられるものが分かりやすいでしょう。

5歳～6歳：読み書きへの挑戦！就学準備の時期

ひらがなやカタカナの読み書きがかなりできるようになってくる子が増え、就学への期待と自信が育まれる時期です。簡単な絵本を自分で読んだり、自分でお手紙を書いたりする姿が見られるようになります。ことばの使い方もより洗練され、比喩表現を使ったり、冗談を言ったりすることも。

ことばの発達目安

ひらがなの読み書きが、おおむねできるようになる。
簡単な文章を自分で作って書けるようになる。
時間を表すことば（昨日、今日、明日、午前、午後など）を正しく理解して使えるようになる。

パパ・ママの関わり方ポイント

子どもが自分で読み書きする楽しさを存分に味わえるように、サポートしてあげましょう。たくさん褒めて、自信をつけてあげることが大切です。

子どもが書いたものを読んであげる：たとえ拙い文章でも、「上手に書けたね！〇〇って気持ちだったんだね」と内容をしっかり読んで、共感してあげましょう。書く意欲につながります。
交換日記をする：簡単な一言でも構いません。親子で手紙を交換する遊びは、書くこと、読むことの習慣化に役立ちます。
図鑑や少し長めの物語に親しむ：知的好奇心を満たすような図鑑や、ストーリー性のある物語に触れることで、語彙力や読解力がさらに伸びます。

何よりも一番大切なのが安全性です。特に、まだ何でも口に入れてしまう年齢のお子さんには、細心の注意が必要です。

対象年齢を確認する：おもちゃには必ず対象年齢が記載されています。これは、安全基準や発達への適合性を考慮して設定されているため、必ず守るようにしましょう。
誤飲の危険がないか：お子さんの口よりも小さい部品（目安として、トイレットペーパーの芯を通過するサイズ）は、誤飲や窒息の危険があります。小さなパーツが含まれていないか、取れやすい部品がないかをチェックしましょう。
素材や塗料は安全か：口に入れても安全な塗料が使われているか、有害な化学物質が含まれていないかを確認しましょう。玩具の安全基準を満たしていることを示す「STマーク」などは、一つの目安になります。
尖った部分や挟む危険がないか：角が丸く処理されているか、指などを挟みそうな隙間がないかなど、製品の形状もしっかり確認しましょう。

子どもの発達段階や「今の興味」に合っているか？

親が「これをやらせたい」と思うものと、子どもが「今やりたい」と思うものが一致しているとは限りません。主役はあくまで子どもです。

「ちょっとだけ難しい」がベスト：簡単すぎるとすぐに飽きてしまいますし、難しすぎると「できない」と感じて遊ばなくなってしまいます。「頑張ればできそう！」と思える、少しだけ挑戦的なレベルのおもちゃが、子どもの意欲を最も引き出します。
子どもの「好き」を観察する：普段の生活の中で、お子さんが何に夢中になっているかをよく観察しましょう。電車が好きなら乗り物に関するもの、お世話が好きなら人形、絵を描くのが好きならお絵かきツール、というように、子どもの興味の延長線上にあるおもちゃを選ぶのが成功の秘訣です。
たくさんの機能は必要ないことも：ボタンを押すとたくさんの音楽や音声が流れるハイテクなおもちゃも魅力的ですが、子どもが受け身になりがちという側面もあります。逆に、積み木のようなシンプルなおもちゃの方が、子ども自身の想像力や工夫を引き出すことも多いのです。

長く使えるか？遊び方が広げられるか？

せっかく選ぶなら、一時期しか遊べないものよりも、長く使える方が嬉しいですよね。子どもの成長に合わせて遊び方を変えられるおもちゃは、とても価値があります。

シンプルな形のもの：積み木やブロック、シンプルな人形などは、その代表例です。最初は積んだり並べたりするだけだったのが、やがて何かを「見立てる」ようになり、さらには壮大なごっこ遊びの舞台装置へと、子どもの成長と共に役割を変えていきます。
遊び方が一つに限定されていない：「このボタンを押すと、この音が鳴る」というように、遊び方が決まりきっているおもちゃは、飽きられやすい傾向があります。どう遊ぶかを子ども自身が決められるような、「余白」のあるおもちゃを選んでみましょう。
パーツを買い足せるもの：レールやブロックなど、基本セットから始めて、子どものハマり具合に応じてパーツを増やしていけるタイプのおもちゃは、興味を持続させやすく、遊びの世界をどんどん広げていくことができます。

管理や片付けはしやすいか？

これは意外と見落としがちですが、とても重要なポイントです。親にとって管理がストレスになると、子どもにも「早く片付けなさい！」とつい厳しく言ってしまうことにもなりかねません。

パーツの数は適切か：あまりにパーツが細かい、数が多いおもちゃは、管理が大変で、紛失もしやすいです。お家の収納スペースや、ご自身の管理能力と相談して選びましょう。
専用の収納ケースがあるか：おもちゃ自体に収納用の箱や袋がついていると、片付けがとても楽になります。「この箱にしまう」というルールも、子どもにとって分かりやすいです。
お手入れは簡単か：特に乳幼児向けのおもちゃは、よだれなどで汚れがちです。水洗いできるものや、拭き掃除がしやすい素材のものを選ぶと、衛生的に保てて安心です。

知育玩具だけじゃない！日常に溢れる「ことばシャワー」のすすめ

知育玩具は、あくまでことばの発達をサポートする「きっかけ」の一つです。最も大切なのは、おもちゃがない時間、つまり日常生活の中での親子のコミュニケーションです。ここでは、今日からすぐに始められる、ことばを育む関わり方のヒントをご紹介します。

絵本の読み聞かせを最高の習慣にしよう

これは、ことばを育む活動の王様と言っても過言ではありません。絵本には、普段の会話では使わないような美しい日本語や、リズミカルな表現がたくさん詰まっています。

膝の上に座らせて、パパやママの温もりを感じながら聞くお話の時間は、子どもにとって至福のひとときです。ことばの学習という面だけでなく、親子の絆を深め、情緒の安定にもつながります。毎日寝る前の10分だけでも構いません。ぜひ、生活の一部に取り入れてみてください。同じ本を何度も「読んで」とせがまれるのは、そのお話の世界が大好きで、ことばの響きを自分のものにしようとしている証拠です。根気よく付き合ってあげましょう。

「これなあに？」の無限ループに笑顔で付き合おう

1歳半から2歳頃に始まる「これなあに？」の質問攻め。正直、何度も同じことを聞かれて疲れてしまうこともありますよね。でも、これは子どもの知的好奇心が爆発している、素晴らしいサインなのです。

面倒くさがらずに、「これはお花だね。きれいな赤い色だね」というように、丁寧に答えてあげましょう。ただ名前を教えるだけでなく、「いい匂いがするね」「触るとふわふわだね」と、五感で感じられる情報を付け加えてあげると、ことばの世界がより豊かになります。この時期の丁寧な関わりが、子どもの学ぶ意欲の根っこを育てます。

魔法のことばかけ「実況中継」をやってみよう

まだあまりおしゃべりしない子に、どう話しかけたらいいか分からない…そんな時は、「実況中継」がおすすめです。やり方は簡単。目に見えること、やっていることを、そのままことばにして話すだけです。

例えば、お着替えの時には「さあ、お着替えしようね。まずバンザイして、頭からTシャツをかぶります。にょきっとお顔が出てきたね。次はお袖に手を通そうね」。お料理中なら「今からママはにんじんを切るよ。トントントン。オレンジ色できれいだね」という具合です。子どもは、行動とことばが一致するのを繰り返し聞くことで、自然にことばの意味を理解していきます。沈黙が気まずいと感じるパパさんにも、おすすめのテクニックですよ。

移動中や待ち時間に「ことば遊び」を楽しもう

車での移動中や、病院での待ち時間など、子どもが退屈しがちな時間こそ、ことば遊びのチャンスです。おもちゃがなくても、親子で楽しめる遊びはたくさんあります。

しりとり：定番ですが、語彙を増やし、ことばの音に意識を向ける最高の遊びです。
なぞなぞ：「私は赤くて、丸くて、甘い果物です。なんでしょう？」のように、物の特徴をことばで説明する力、そしてそれを聞いて想像する力が育ちます。
連想ゲーム：「りんごと言えば、赤！」「赤と言えば、ポスト！」のように、一つのことばから連想されるものを繋げていく遊びです。発想力が豊かになります。
反対ことば探し：「大きい」の反対は？「長い」の反対は？といったクイズ形式の遊びです。対になる概念を学ぶことができます。

ちょっと待って！子どものことば育てで気をつけたいこと

子どもの成長を願うあまり、ついやってしまいがちなNGな関わり方もあります。良かれと思ってやったことが、逆効果になってしまうことも。最後に、ことば育てにおける注意点を確認しておきましょう。

周りの子と比べすぎない

これは、子育て全般に言えることですが、ことばの発達においては特に重要です。発達のスピードは、本当に人それぞれ。早く話し始める子もいれば、じっくり聞いてため込むタイプの子もいます。SNSなどで他の子の成長ぶりを見ると、つい焦ってしまう気持ちも分かります。でも、比べるべきは過去のお子さん自身です。「半年前は単語しか話さなかったのに、今はこんなにおしゃべりするようになった」というように、お子さん自身の成長を認め、喜んであげることが何よりも大切です。

無理強いやテストのような質問はNG

「りんごはどれ？言ってみて」「この字、なんて読むんだっけ？」のように、子どもの能力を試すような質問ばかりしていると、子どもは答えることがプレッシャーになり、話すこと自体が嫌いになってしまう可能性があります。

知っているかどうかを確認するのではなく、楽しい会話のキャッチボールを心がけましょう。 子どもが答えに詰まっても、「これはりんごだね。シャクシャクして美味しいよね」と、さりげなく答えを教えてあげれば良いのです。学びは、楽しい雰囲気の中から生まれます。

言い間違いを厳しく訂正しすぎない

子どもは、たくさん言い間違えをしながらことばを覚えていきます。「とうもころし」「おさかなさん」など、可愛らしい言い間違いは、その時期だけの宝物ですよね。それを、「違うでしょ！とうもろこしでしょ！」と厳しく訂正してしまうと、子どもは「間違えたら怒られる」と萎縮してしまい、話すことに臆病になってしまうかもしれません。

訂正したい時は、さりげなく正しいことばを会話の中で繰り返すのがスマートな方法です。子どもが「とうもころし、食べた！」と言ったら、「そう、とうもろこし、甘くて美味しかったね！」と返すだけで十分。子どもは自然な会話の中で、正しい音を学んでいきます。

スマホやテレビに頼りすぎない

スマホアプリや教育番組には、優れたコンテンツもたくさんあります。しかし、それらはあくまで一方通行の情報です。ことばは、生身の人間との双方向のやり取り（インタラクション）の中でこそ、本当に「使える力」として身についていきます。

子どもが泣き止まないから、静かにしていてほしいから、と安易にスマホやテレビに子守りを任せてしまう時間が長くなると、親子の大切な対話の時間が失われてしまいます。もちろん、上手に活用することは全く問題ありませんが、頼りすぎは禁物です。大切なのは、親子の温かいコミュニケーションなのだということを、忘れないでいたいですね。

もし、ことばの遅れなど、発達に関して専門的な心配がある場合は、一人で抱え込まずに、かかりつけの小児科医や、地域の保健センター、子育て支援センターなどに相談してみてください。専門家からのアドバイスが、パパやママの心を軽くしてくれることもあります。